Педагог нашего времени

В связи с реформированием образования на всех ступенях (от дошкольного до послевузовского) интересно поразмышлять:

  1. Какими качествами должен обладать педагог нашего времени: воспитатель детского сада, учитель начальной школы, учитель основной школы, учитель профильного класса, мастер производственного обучения, педагог средне - профессионального учебного заведения, педагог высшей школы?
  2. Нет ли у них чего-нибудь общего? Ведь в основных нормативных документах задача современного педагога выстроить систему непрерывного образования обучаемого, понимая под этим «научить постоянно учиться»?


© (С) ГАОУ ДПО СО "Институт развития образования"